Становлення і розвиток особистості неможливий поза процесом соціалізації, тому що саме він виступає метою й формою індивідуального розвитку особистості, умовами, у яких протікає її формування.
Підлітковий вік, з одного боку, є надто чутливим до зовнішніх впливів, з іншого – сензитивним для становлення самосвідомості. На думку психологів, ступінь оволодіння зростаючої людини соціальним досвідом дій та відношень, усвідомлення себе в суспільстві, бачення себе в інших людях, тощо, своєрідно кумулюється у позиції її “Я” стосовно суспільства. Тому у підлітковому віці особливого значення набуває процес самосприйняття як первісний прояв самосвідомості, що стає основою формування “Я-образу” людини, передає Фіртка з посиланням на прес-службу управління Державної пенітенціарної служби в Івано-Франківській оласті.
Усвідомлення свого “Я” - надзвичайно складне явище. Усвідомлення “Я” означає відчувати власну сутнісну індивідуальність (те, чим людина дійсно є і що відрізняє її від всіх інших людей). Ця сутнісна індивідуальність не має нічого спільного ні з особистістю, ні з тілом, ні з інтелектом, ні з емоціями. Її також не можна назвати станом самосвідомості, хоча вона і грунтується на ньому. Усвідомлення свого “Я” - набагато більш глибоке і широке поняття.
Саме з метою усвідомлення себе, як особистості і було проведено тренінгове заняття “Самосприйняття” з неповнолітніми ув’язненими Івано-Франківського слідчого ізолятора. Головним завданням тренінгу було виявлення позитивних і негативних рис учасників, усвідомлення значущості особистого “Я”, розуміння відмінності між “Я”- реальним і “Я”- бажаним, знайти відповідь на запитання “Що мені заважає стати таким, яким хотілося б бути?”. Тренінг відбувався у формі інтерактивної бесіди та виконання його учасниками практичних вправ.
Проведене заняття сприяє формуванню гармонійно-розвиненої особистості, що здатна до саморозвитку та самовдосконалення, розкриттю здібностей неповнолітніх, усвідомленню своєї індивідуальності.
